У Гродзенскім дзяржаўным універсітэце імя Янкі Купалы завяршылася пазнавальная летняя школа прафесійнага развіцця будучага педагога «ProДзяцінства». У межах школы прадстаўнікі ВНУ Беларусі і Расіі змаглі бліжэй пазнаёміцца адзін з адным, абмяняцца педагагічнымі практыкамі і атрымаць новыя веды. Мерапрыемства праходзіла з 1 да 7 ліпеня.
У гэтым годзе ўдзельнікамі летняй школы, арганізаванай педагагічным факультэтам ГрДУ імя Янкі Купалы, сталі прадстаўнікі Астраханскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя В.М. Тацішчава і Валгаградскага дзяржаўнага сацыяльна-педагагічнага ўніверсітэта.
Для сваіх гасцей арганізатары падрыхтавалі ўнікальную праграму, якая спалучае ў сабе сучасныя тэхналогіі і традыцыі.
У першы дзень пасля ўрачыстага адкрыцця і знаёмства ўдзельнікі наведалі BookLab у дзіцячым аддзеле бібліятэкі імя Я.Ф. Карскага, дзе яны даведаліся, як змянілася звыклая нам кніга, а таксама пазнаёміліся з наяўнымі інтэрактыўнымі выданнямі, LEGO-робататэхнікай і працай 3D-друкаркі.
Галоўнай падзеяй другога дня стаў аўтарскі этна-метадычны майстар-клас «Жывыя традыцыі: матанка, памяць, дзяцінства». Пад кіраўніцтвам старшага выкладчыка кафедры прыродазнаўчых і лінгвістычных дысцыплін і методык іх выкладання Алесі Сцяцкай навучэнцы не толькі даведаліся пра значэнне традыцыйнай беларускай лялькі-матанкі і тэхніку яе стварэння, але і змаглі самі зрабіць такую ж. Пасля абеду ўдзельнікаў школы чакала аглядная пешая экскурсія па гістарычным цэнтры Гродна. Студэнты з Астрахані і Валгаграда пазнаёміліся са старажытнай архітэктурай горада і таямнічымі легендамі нашага Гродна.
На чацвёрты дзень удзельнікі летняй школы пагрузіліся ў свет штучнага інтэлекту на воркшопе-лабараторыі «Ствараем простае прыкладанне ў Qwen». Яны навучыліся распрацоўваць інтэрактыўныя сцэнарыі заняткаў, стваралі чат-боты для бацькоў і генератары персанажаў для дзіцячых праектаў. Дапамагала ім у гэтым кандыдат педагагічных навук, дацэнт Алена Бэкман.
Затым доктар філасофскіх навук, прафесар Сняжана Семярнік правяла трэнінг па развіцці навыкаў камунікацыі, на якім навучыла ўдзельнікаў школы як прафесійна весці дыялог, а таксама расказала пра навыкі актыўнага слухання і сакрэты паспяховай працы ў камандзе. Завяршыўся чацвёрты дзень педагагічнай школы маляўніча – наведваннем Гродзенскага абласнога драматычнага тэатра.
Пяты дзень з галавой акунуў студэнтаў з Астрахані і Валгаграда ў гістарычнае мінулае Гродна. Падчас экскурсіі ўдзельнікі даведаліся аб тым, як будавалася і развівалася Каложская царква XII стагоддзя, наведалі адну з галоўных турыстычных лакацый горада – замкавую гару і змаглі пагуляць па залах Старога і Новага замкаў. Фіналам экскурсіі стала наведванне ўнікальнага помніка беларускага дойлідства – Лямуса XVIII стагоддзя.
Шосты дзень стаў самым адказным для ўдзельнікаў летняй школы «ProДзяцінства». У гэты дзень яны абаранілі падрыхтаваныя за час навучання ў школе міні-праекты перад экспертнай камісіяй. Таксама студэнты пазнаёміліся з эвалюцыяй кнігі і кнігадрукавання ў бібліятэкі галоўнага корпуса ўніверсітэта і наведалі музей гісторыі развіцця ГрДУ імя Янкі Купалы.
Завяршылася навучанне ўрачыстым уручэннем сертыфікатаў.
Гродзенскі дзяржаўны ўніверсітэт імя Янкі Купалы