| Факультет | Филологический |
| Специальность | 1-21 80 10 Литературоведение |
| Язык обучения | русский |
| Форма обучения | дневная |
Продолжительность
обучения | 1 год |
Вступительные
испытания для
иностранных граждан | |
Учебный план
(с указанием основных изучаемых дисциплин) | Наименование видов деятельности магистранта, циклов дисциплин, дисциплин | Количество зачетных единиц |
- Методология литературоведческого исследования
Цель курса состоит в том, чтобы ознакомить магистров с историей развития и основными исторически сложившимися школами, их методологическими принципами и положениями, дать слушателям представление об основных принципах и системах литературоведения. В результате магистры должны приобрести твердое знание структуры, методов и достижений одной из основных филологических специальностей, что подготовит их к выбору методологии в собственной литературоведческой деятельности. Магистры должны получить представление об истории и содержании основных понятий, используемых в литературоведческих исследованиях, свободно ориентироваться в концепциях и использовать их в работе над квалификационными работами разного уровня. | 6 |
- Актуальные проблемы современного литературоведения
Основная цель данной дисциплины - изучить основные теории, концепции и ключевые проблемы, связанные с литературным процессом, углубить и обобщить знания, полученные студентами при изучении истории русской, зарубежной литературы, мировой художественной культуры; способствовать дальнейшему развитию и совершенствованию литературоведческих компетенций обучающихся | 3 |
- Поэтика художественного текста
Цель дисциплины состоит в том, чтобы дать магистрам основные сведения о литературоведческой науке, ввести их в мир теоретических знаний о сущности и особенностях создания литературного произведения, о закономерностях развития литературы, формирования основных ее родов и жанров, методов и стилей. Магистры должны получить представление об истории и содержании основных понятий, используемых в литературоведческих исследованиях, свободно ориентироваться в концепциях и использовать их в работе над квалификационными работами разного уровня. Главные задачи учебной дисциплины «Поэтика художественного текста» состоят в том, чтобы дать магистрам представление о поэтике литературного произведения, особенностях его функционирования, научиться ориентироваться в категориях художественного процесса и осознанно подходить к специфике художественной литературы. | 3 |
- Текстологический анализ художественного произведения
Цель курса – освоение приемов текстологического анализа текстов, предназначенных к печати; знакомство магистрантов с историей русской и отечественной текстологии, основными теоретико-текстологическое понятиями и категориями в контексте научной дискуссии о предмете и целях текстологии как дисциплины, что имеет научный и прикладной характер. Задачи: познакомить с источниками текста произведений, формами их сохранения; освоить общие приемы и методы текстологическое обработки текста; изучить суть текстологических понятий; выработать навыки самостоятельного текстологического анализа произведения; выработать навыки создания концепции издания; выработать практические навыки подготовки текста к печати. | 3 |
- Мировое искусство слова в белорусской литературной рецепции ХХ - ХХІ вв.
Программа предлагает изучение литературного процесса на широкой теоретической основе: историческое движение и проблемы периодизации литературы, условия ее возникновения, рецепции и трансформации, типология жанров, стилей и устойчивых образов, особенности поэтики и творческой эволюции ведущих мастеров слова, литературные связи. | 3 |
- Литературный герой в авторском тексте и метатекстуальном пространстве
Цель дисциплины: осмысление мирового литературного процесса в широком контексте культуры, формирование представления о его целостности и преемственности, о взаимосвязи философских, этических и эстетических идей. Задачи учебной дисциплины сводятся к изучению понятия литературного героя в авторском тексте и метатекстуальном пространстве. | 3 |
- История и теория стиховедения
Главная целью курса является получение систематической стиховедческой подготовки магистрантами-филологами; углубление, расширение и конкретизация начальных знаний о стихе. Будущим ученым-литературоведам необходимо свободно ориентироваться в стиховой культуре.
Основные задачи курса: формирование системных представлений о понятиях и терминологии стиховедения, овладение принципами построения стихотворных произведений, их изобразительно-выразительной спецификой; овладение специфическим стиховедческим аппаратом анализа поэтических произведений. | 3 |
| Цель дисциплины – ознакомление студентов с ключевыми понятиями и категориями драмоведения, с основными методами и методикой анализа драматического произведения, а также формирование у студентов навыка целостного анализа драматического текстов в связи с их родовой и жанровой спецификой; анализ поэтики жанра романа и ее развития в литературе античности, средневековья, Возрождения, Нового времени, литературе XVIII–XX столетий. | 3 |
- Сетература в контексте мифологической, фольклорной и литературной традиции
Цель: осмыслить процесс становления и эволюции сетературы во всем разнообразии ее жанровых форм, разновидностей и модификаций, определить доминантные особенности наиболее значимых жанров и форм в массиве контента сети Интернет в контексте литературной, фольклорной и мифологической традиций. Задачи: 1) изучить жанровый состав и художественную специфику жанров сетературы, в том числе и в сравнительном аспекте с традиционной художественной литературой и фольклором; 2) очертить особенности типологии и поэтики сетературы в контексте литературной, фольклорной и мифологической традиций; 3) показать мировую традицию произведений сетературы и ее влияние на белорусскую сетевую литературу; 4) познакомить студентов с социальными и правовыми аспектами сетературы. | 3 |
- Литература в современном медиапространстве и рекламе
Цель курса «Литература в современном медиапространстве и рекламе» -изучение современного литературного процесса в парадигме медиакультуры.В процессе освоения дисциплины особое внимание уделяется изучениюосновных категорий теории литературы, формированию представлений овзаимосвязи художественной словесности и медиатекста и их взаимовлиянии,а также о современных литературных формах и жанрах. Рассмотрениелитературного текста осуществляется в спектре интермедиальных связей(кинематограф, СМИ, реклама) как с точки зрения теории (взаимодействиеискусств, их взаимообмен и взаимообогащение), так и с точки зрениясопоставительного анализа материала (адаптация литературногопроизведения в процессе транспонирования на язык другого искусства). | 3 |
- Художественный перевод и межкультурная коммуникация
Цель дисциплины – формирование личности, обладающей переводческой компетенцией и способной адекватно и успешно общаться с представителями изучаемой лингвокультуры. Задачи курса: развитие способности к правильной интерпретации конкретных проявлений коммуникативного поведения в различных культурах; формирование системы знаний, умений и навыков как в аспекте собственно переводческой деятельности, так и в сопутствующих аспектах; овладение основными видами переводческих приемов и способами достижения эквивалентности в переводе с точки зрения межкультурной коммуникации; решения проблем в ситуации межкультурного непонимания. | 3 |
- Литература в контексте культуры
Задачи учебной дисциплины сводятся к выработке представления о месте мировой литературы и искусства в системе мировой культуры; изучению закономерностей развития литературы и наиболее значимых ее явлений; анализу основных жанров и их развития в литературе античности, средневековья, Возрождения, Нового времени, литературе XVIII–XX столетий; освоению своеобразия каждого этапа формирования как искусства слова, таки искусства формы и цвета, звука и пластики. В задачи курса входит знакомство с научно-критическим материалом по проблемам мировой литературы, освоение научной терминологии и основ литературоведческого анализа художественных произведений. | 3 |
- Литература и музыка. Литература и живопись
Цель – выявить ассоциативные связи между музыкальными и литературными образами как художественными и прояснить роль музыки для выражения и расшифровки идеи произведения; определить феномен музыкально-поэтического идиостиля писателя. Задачи: 1) выявить особенности концепта «музыка» в литературных произведениях (текстах); проанализировать связь концептов «музыка» и «эмоции», «чувства» (лирика и эпос); 2) проанализировать музыкально-поэтический дискурс в синкретических произведениях (песни, романсы, рок-оперы и др.) 3) представить музыкально-поэтический дискурс в русской и белорусской поэзии ХІХ–ХХ вв. | 3 |
| Основная задача курсовой работы – формирование умения самостоятельного научного исследования по изучению заданной темы, включающая развитие навыка находить нужную информацию из различных источников, применение на практике различных научных методов исследования, усовершенствование навыка формулирования предмета, целей, задач и выводов научного исследования. | 3 |
Основные компетенции,
которыми будет
обладать выпускник | В процессе обучения студент магистратуры получает представление о художественной литературе как феномене культуры, изучает закономерности развития литературы с опорой на новейшие достижения в области теории литературы (метод, направление, жанр, стиль, традиция, новаторство и т. д.); расширяет изучение современных отечественных и зарубежных концепций теоретического литературоведения; взаимодействие и взаимовлияние литератур; осваивает методологию, методику и практику научно-исследовательской деятельности в области литературоведения |
Возможности
продолжения
образования
(специальности
аспирантуры) | - 10.01.08 Теория литературы. Текстология
|
Документ о полученном
образовании | ДИПЛОМ МАГИСТРА |
увеличить размер шрифта