В конференции принял активное участие доктор педагогических наук А. В. Хуторской, сферу профессиональных интересов которого составляют методология образования, дидактика, педагогика, педагогическая инноватика, методология педагогики, дистанционное образование и повышение квалификации.

Андрей Викторович Хуторской - основатель научной школы человекосообразного образования. Обосновал и ввёл в педагогику принцип человекосообразности как основу субъектно-ориентированных методик обучения.

Ученый-педагог разработал теорию и методику компетентностного обучения, в которой разделил компетенции (внешние нормы) и компетентности (внутренние качества человека). Стал автором концепции метапредметного подхода в проектировании и реализации образования  а также автором дидактической эвристики - теории и технологии креативного обучения, имеющего целью развитие одарённости учеников средствами базовых учебных предметов.

В 1990-х годах организовал массовый педагогический эксперимент по эвристическому обучению детей, развитию их одарённости. Методики и технологии разрабатывались в авторской Школе свободного развития (1992-1997), применялись в ряде других школ.

В 1998 г. защитил докторскую диссертацию на тему «Дидактические основы эвристического обучения».

С 1998 года  Андрей Викторович Хуторской разработал на базе Центра дистанционного образования «Эйдос» и внедрил в практику модель распределенного обучения, на основе которой ежегодно проводится около 100 дистанционных эвристических олимпиад, конференций, конкурсов, курсов для школьников и педагогов. Разработал систему дистанционного профильного обучения.

Является автором и председателем оргкомитета Всероссийских конкурсов «Дистанционный учитель года», «Дистанционная школа года», «Современный урок», «Школьный сайт» и др.

Участник разработки концепции школьных образовательных стандартов (2002-2004). Автор Доктрины образования человека в РФ (2014). Председатель дистанционного Учёного совета Института образования человека. Руководит научными исследованиями в области человекосообразного, личностно-ориентированного, эвристического, дистанционного обучения.

Автор и редактор более 700 опубликованных работ, посвящённых педагогике, дидактике, современным методикам и технологиям обучения.

Главный редактор Вестника Института образования человека и Интернет-журнала «Эйдос».

            Победитель ряда грантов, в том числе гранта Президента России для молодых докторов наук.

Награжден нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации» (2002).

Действующий лидер рейтинга научного цитирования (РИНЦ) среди 28 тыс. педагогов и психологов России.