Студенты специальности «История» во время лекции-диалога Олега Коляго рассмотрели компьютер в качестве фундаментального образовательного объекта. В открытых заданиях изучаемый объект предстал не только в ракурсе информатики, актуализировались знания других дисциплин – истории, социологии, философии, психологии. Студенты вместе с преподавателем двигались по ранее неизвестным образовательным маршрутам: от удивления к открытию и познанию, от интеллектуальной разминки к недостающим фразам диалога и краткому твит-сообщению. Занятие было направлено на формирование у студентов метапредметного видения мира, создание условий для их творческой самореализации. Ответы, рассуждения и комментарии участников мастер-класса стали итогом их осознанных личностных открытий.

Старший преподаватель кафедры музыкального искусства Анна Брагина вместе со студентами 1 курса специальности «Начальное образование» педагогического факультета попыталась ответить на вопрос, как разговаривать с музыкой на одном языке. Открытое задание, предложенное преподавателем в ходе мастер-класса, погрузило студентов в знакомый, но не всегда понимаемый мир музыки, открыло возможности для диалога о том, какая музыка – классическая или современная – более популярна в наше время. Занятие способствовало развитию у студентов навыков продуктивной коммуникации, критического мышления, индивидуального и коллективного творчества.

Рефлексии участников мастер-классов:

«Очень оригинальные задания, позволяющие не перегрузить студентов информацией, но при этом расширить горизонты мышления, вызывающие желание самостоятельно получать новые знания» (Крофто Анна Владимировна, доцент кафедры естественнонаучных и лингвистических дисциплин и методик их преподавания)

«На наших глазах студенты раскрепощались, не боялись делиться своими мыслями, учились думать, менялись, делали свои собственные открытия» (Лескевич Светлана Георгиевна, доцент кафедры иностранных языков)

«Неожиданным и сложным для меня стало написание нескольких слов для Твиттера о том, что такое компьютер» (Балабушко Елена, студентка 1 курса специальности «История»)

«Цікава, што на простыя пытанні бывае цяжка знайсці простыя адказы» (Сербін Аляксандра, студэнтка 4 курса спецыяльнасці «Гісторыя»)

«Ощутила уверенность в том, что эвристический подход эффективен, появилось желание делать что-то самой, делиться с коллегами собственным опытом, слышать и видеть опыт коллег, сотрудничать с неравнодушными» (Гораева Татьяна Юрьевна, доцент кафедры экономики и управления на предприятии)

«Мастер-класс заставил задуматься: что есть музыка лично для меня, какую музыку я буду нести детям в дальнейшем, как это отразиться на их жизни, мироощущении» (Афанасьева Марта, студентка 3 курса специальности «Начальное образование»)