Версия для печати
Опубликовано в Четверг, 28 сентября 2017 14:47

Король, А. Д. Информационно-коммуникативное пространство на эвристической платформе. Потенциал телекоммуникаций в организации продуктивной образовательной деятельности /А.Д. Король // Народная асвета.- 2015 .- № 5.- С.10-13.

Дополнительная информация

  • Название: Информационно-коммуникативное пространство на эвристической платформе. Потенциал телекоммуникаций в организации продуктивной образовательной деятельности
  • Фото издания: Фото издания
  • Авторы: А.Д. Король
  • Аннотация: Задачи усиления личностного потенциала ученика и активизации его деятельности требуют перехода от ретрансляционных методов в обучении к таким, которые основаны на коммуникациях, в том числе с использованием интернет-технологий. Условием самореализации личности является ее взаимодействие с другими субъектами образовательной среды через диалог. Не случайно диалогическая природа человека определена одним из условий его существования (м.М.Бахтин, В.С.Библер, А.Н.Леонтьев, Ж.Пиаже, П.А.Флоренский и др.). Следовательно, образование, называемое человекосообразным (А,В,Хуторской), должно быть диалогичным.