Модератор семинара продемонстрировала, как совершить прорыв в преподавании дисциплин с узким предметным содержанием. Их нужно развернуть в сторону метапредметности, выработать у студентов целостный взгляд на мир, в котором люди соседствуют с разнообразными природными объектами. Подобный подход, по мнению Анастасии Сакович, позволит превратить человека знающего в человека думающего, ответственного за себя и за других.

«На собственном опыте убедилась в эффективности экскурсии как педагогического приема, – поделилась мыслями модератор семинара. – Мхи и старые фортификационные сооружения лишь тогда вызовут интерес у студентов, когда будут изучаться в комплексе, «вживую», в ситуации прямого контакта с биологической средой и историческим прошлым».

В ходе семинара были продемонстрированы видеоматериалы научно-популярной экскурсии «Гродненская крепость», проведенной для студентов ГрГУ им. Янки Купалы с целью демонстрации «воздействия природы на монументальные военные сооружения за более чем 100 лет».

Тема, предложенная модератором, вызвала живой отклик у большинства участников семинара. Прозвучали предложения по расширению метапредметной основы проводимых мероприятий, использованию литературных, этнографических, искусствоведческих материалов, привлечению заинтересованных студентов, преподавателей, внешних экспертов для придания имеющемуся туристическому продукту большей привлекательности.

Очередной обучающий семинар проекта «Открытое обучение» состоится 16 мая. Доцент кафедры экспериментальной и прикладной психологии Александр Колышко поделится мыслями о стратегиях продуктивного чтения в контексте личностного и профессионального роста современного студента. Семинар состоится в аудитории 218а учебного корпуса по улице Ожешко, 22. Начало в 15:05.

Рефлексия участников семинара.

«Уникально. Увлекательно. Ново. Познавательно. Качественно. Уверенно». Александр Воронцов, доцент кафедры материаловедения и ресурсосберегающих технологий, кандидат технических наук.

«Пленило неустанное, удивительное «горение» докладчика-исследователя. Браво! Прекрасно удивлять окружающих». Алина Сабуть, доцент кафедры белорусской филологии, кандидат филологических наук.

«Модератору удалось вдохновить и направить нас, увлечь за собой. Спасибо огромное за удовольствие стать студентом, стремящимся к новых знаниям!» Лариса Ольшевская, заведующий учебно-методическим кабинетом образовательных технологий педагогического факультета, магистр педагогических наук.