Факультет

 Специальность

 Язык обучения

Вступительные
испытания
для иностранных граждан

• Собеседование на определение уровня владения языком обучения (русский язык)
  Вопросы для собеседования по русскому языку
• Дополнительное собеседование по учебным дисциплинам, соответствующим профилю избранной специальности

Учебный план
(с указанием основных изучаемых дисциплин)

Наименование видов деятельности магистранта, циклов дисциплин, дисциплин

·         Концептуальные основы современной лингвистики

Целью дисциплины является формирование представления о современном языкознании как о самостоятельной системе научного знания, его концептуальных основах; рассмотрение различных парадигм языкознания, обусловленных принципиальной многоаспектностью и полифункциональностью естественного языка.

·         Методология лингвистического исследования

Изучение данной дисциплины призвано способствовать формированию у магистрантов теоретической и методологической базы для научно-исследовательской работы, необходимых навыков в процессе наблюдения над языковыми фактами, а также умения использовать новейшие лингвистические знания для выполнения собственных исследований и написания магистерских диссертаций.

·         Корпусная лингвистика

Цель дисциплины – сформировать у магистрантов системное представление о методах и технологиях корпусной лингвистики, о типологии корпусов как репрезентативных электронных языковых ресурсов, а также о направлениях применения методов и инструментария корпусной лингвистики для решения профессиональных задач, предусмотренных стандартом специальности.

·         Основные направления современного терминоведения

Цель дисциплины - дать представление о предмете и проблематике терминоведения, а также рассмотреть основные направления современного состояния этой одной из новейших, интенсивно развивающихся интердисциплинарных наук, призванной исследовать терминологию - специальные номинации, за счет которых, как доказано многими учеными, наиболее интенсивно пополняется инвентарь лексических единиц различных языков мира.

·         Электронная лексикография и терминография

Цель дисциплины - дать представление о сути и проблематике лексикографии и терминографии, о типологии лексикографических и терминографических продуктов, о специфике и разнообразии ресурсов современной электронной лексикографии и терминографии.

·         Контактная вариантология языков

Цель дисциплины - изучение современного состояния научных исследований в области функционирования региональных вариантов языков, а также усвоение теоретических знаний о посреднической роли языков в практике современной межкультурной коммуникации. Ее содержание базируется на совокупности знаний, полученных магистрантами на первой ступени высшего образования либо полученных самостоятельно при подготовке к вступительным испытаниям в магистратуру.

·         Информационные ресурсы современной лингвистики

Целью изучению дисциплины является овладение магистрантами системными знаниями в области современных профессиональных информационных ресурсов современной лингвистики и технологией поиска научной и иной достоверной информации по языкознанию. Знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения дисциплины, необходимы для выполнения магистрантами диссертационных исследований и важны для формирования у будущих специалистов в области теоретической и прикладной лингвистики актуальных научных и профессиональных компетенций

·         Макро- и микросоциолингвистика

Цель изучения дисциплины заключается в формировании академических, социально-личностных и профессиональных компетенций, лежащих в основе социально-профессиональной компетентности будущих специалистов в области теории языка. 

·         Лингвокультурология

·         Когнититвная лингвистика

Целью изучения  дисциплины "Когнитивная лингвистика" является ознакомление с ключевыми понятиями и методами когнитивной лингвистики.

• Уметь анализировать тенденции развития науки о языке, динамику ее внутренней структуры и перспективы развития ее междисциплинарных связей
• Владеть методологией научного познания, быть способным анализировать и оценивать содержание и уровень философско-методологических проблем при решении задач научно-исследовательской и инновационной деятельности
• Обладать навыками использования современных информационных технологий для решения научно-исследовательских и инновационных задач в области современного языкознания
• Быть способным гибко и адаптивно достигать цели профессиональной деятельности с учетом динамики развития современной информационной, научной и образовательной среды
• Владеть иностранным языком для коммуникации в междисциплинарной и научной среде, в различных формах международного сотрудничества, научно-исследовательской и инновационной деятельности
• Быть способным применять методы научного познания (анализ, сопоставление, систематизация, абстрагирование, моделирование, проверка достоверности данных, принятие решений и др.) в самостоятельной исследовательской деятельности в области лингвистики, генерировать и реализовывать инновационные идеи
• Быть способным осуществлять педагогическую деятельность в учреждениях образования, осваивать и внедрять эффективные образовательные и информационно-коммуникативные технологии, педагогические инновации
• Быть готовым ориентироваться в современных информационных потоках, осуществлять целенаправленный поиск и экспертную оценку современной лингвистической и общенаучной информации
• Быть готовым совершенствовать навыки анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов классических и современных лингвистических исследований, в том числе с использованием компьютерных методов и технологий.
• Соблюдать современные стандарты верификации результатов лингвистического исследования и быть способным к аргументированной защите своей позиции в формате научной дискуссии
• Уметь квалифицированно интерпретировать различные типы текстов, различающиеся по целеустановке, жанровой и стилистической принадлежности.
• Быть способным продуцировать научные тексты, обладающие смысловой и практической ценностью, и быть готовым осуществлять на их базе публичные выступления на научных форумах различного уровня
• Уметь анализировать механизмы и результаты взаимодействия современных социокультурных процессов и языковых структур