| Факультет | Факультет истории, коммуникации и туризма | |
| Специальность | 1-23 80 05 Журналистика | |
| Профилизация | Медиаменеджмент | |
| Язык обучения | русский/английский | |
| Форма обучения | дневная | |
| Продолжительность обучения | 1 год 8 месяцев | |
| Вступительные испытания для иностранных граждан | ||
| Учебный план (с указанием основных изучаемых дисциплин) | Наименование видов деятельности магистранта, циклов дисциплин, дисциплин | Количество зачетных единиц |
| Модуль «Теория и методология исследования медиа» | ||
Изучение дисциплины необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как: информационно-коммуникационные технологии в медийных исследованиях; концепции информационного общества; национальная безопасность в медиасфере; исследования журналистики в контексте идеологии белорусского государства» и др. | 3 | |
исциплина занимает важное место в профессиональной подготовке специалиста в области медиа-менеджмента. Курс знакомит магистрантов с глубинным пониманием сущности различных проблем современных СМИ и СМК, основными зарубежными и отечественными концепциями массовой коммуникации, с методологией и методикой исследования медиа, массовой коммуникации и ее эффектов. | 3 | |
Дисциплина знакомит магистрантов с прикладными методами и инструментами информационно-аналитической работы, позволяющими выявлять актуальные проблемы, а определить реалистичные пути ее решения и прогнозировать результаты. Знания, полученные в ходе изучения дисциплины, будут полезны как в научно-исследовательской деятельности (при организации работы с источниками, формулировании темы диссертации, выявлении объекта и предмета исследования, постановке цели, выборе методов изучения проблемы, направлений разработки и др.), так и при решении профессиональных задач, связанных с медиаменеджментом. | 3 | |
В ходе изучения дисциплины магистранты знакомятся с базовой терминологией медиаисследований; осваивают методологические основы медиаисследований; уточняют возможности и ограничения медиаисследований, проводимых с применением информационно-коммуникационных технологий; получают навыки проведения медиаисследований с применением информационно-коммуникационных технологий, и навыки критической оценки результатов медиаисследований. | 3 | |
Модуль «Менеджмент и личная эффективность» | ||
Цель – формирование у магистров умений и навыков в сфере деловых коммуникаций, в подготовке текстов для публичных выступлении. Дисциплина "Деловая коммуникация" предполагает получение знаний в сфере деловой коммуникации: о практической реализации норм и ценностей делового общения в деловых отношениях, приобретение способности ориентироваться в деловых отношениях, подготовке текстов разных жанров в письменной деловой коммуникации. Дисциплина "Деловая коммуникация" относится к профессиональному циклу, обеспечивает эффективную речевую деятельность как в профессиональном, так и в деловом общении. | 3 | |
Курс предполагает лекционные и практические занятия, которые позволяют ознакомиться с теоретическими аспектами стратегического управления карьерой, понять сущность личной эффективности, необходимость в саморазвитии и самосовершенствовании для формирования конкурентоспособности выпускника магистратуры по специальности "Медиаменеджмент" на современном рынке труда. | 3 | |
В ходе изучения дисциплины магистранты осмысляют, что функционирование организации в условиях рыночной экономики требует не просто повышения уровня специализации экономико-управленческой деятельности, но и разработки специальных методов планирования, контроля сроков исполнения и организации взаимодействия исполнителей друг с другом и с заказчиком, формирование целеустремленного развития и размещение имеющихся ресурсов по приоритетным направлениям. В настоящее время проектный менеджмент (Project Management) является признанной методологией эффективного управления. | 3 | |
Модуль "Научно-исследовательская работа" | ||
| - | |
Курсовая работа помогает магистранту систематизировать полученные теоретические знания; продемонстрировать навыки проведения современных исследований. В ходе выполнения курсовой работы магистрант демонстрирует способность самостоятельно осмыслить проблему, творчески, критически ее исследовать; умение собирать, анализировать и систематизировать литературные источники; способность применять полученные знания при решении практических задач; формулировать выводы, предложения и рекомендации по предмету исследования. | - | |
Дисциплины профилизации | ||
Модуль «Иноязычная коммуникация» | ||
Цель дисциплины «Язык для специальных целей» (Медиаменеджмент) состоит в дальнейшем совершенствовании коммуникативно-интеркультурной и формировании профессиональной компетенции магистрантов. Курс позволяет углубить общепрофессиональную и межкультурную направленности обучения, которое достигается на основе речевой тематики интеркультурного блока (политика, экономика, культура, права человека), а также речевой тематики общепрофессиональной сферы (образование, история развития языка и литературы). Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении курсов базового иностранного языка, введения в специальность. Кроме того, дисциплина четко согласуется со специализированными курсами, преподаваемыми для данной специальности в бакалавриате, в частности медиакоммуникции, искусство публичной речи. | 9 | |
Модуль «СМИ и общество» (дисциплины по выбору) | ||
| 6 | |
Актуальность курса определяется необходимостью теоретически и методически обоснованной системы образования на материале медиакультуры, способствующей не только формированию медиакомпетентности и индивидуального, творческого мышления студенческой молодежи, но и творческой работе в современных медиа. | ||
Модуль «СМИ и общество» (дисциплины по выбору) | ||
Креативные индустрии представляют собой производственные циклы создания, производства и распространения товаров и услуг, использующих творческие способности и интеллектуальный капитал как исходные ресурсы. Креативная деятельность основана на активном применении знаний, что ведет к созданию товаров и услуг, характеризующихся креативным содержанием, экономической ценностью и рыночными целями. Трансформация СМИ в сторону индустрии развлечений — процесс, связанный с возрастанием доли аудиовизуальных, электронных СМИ в медиаиндустрии в целом и в бюджете свободного времени современного человека. Последствия технологического прогресса и цифровой революции, также увеличили число технологических платформ воспроизведения развлекательного контента. Как следствие — неизбежность интеграции СМИ и креативной индустрии. | 3 | |
Цель дисциплины - овладение теоретической базой, необходимой для изучения функций, социокультурных эффектов СМИ, особенностей журналистики в определенных социокультурных реалиях, формирование теоретических и методологических основ медиаанализа как фактора культурного коммуникация и механизм определения социокультурных изменений в обществе. Дисциплина «Медиа как социокультурный феномен» является профильной дисциплиной в рамках компонента высшего учебного заведения, входящего в профессиональный цикл магистратуры по специальности «Журналистика (медиа-менеджмент)», который направлен на расширение профессиональных компетенций, формирование профессиональных знаний и навыков, необходимых для эффективного общения и познавательной деятельности журналист. | ||
Модуль «Регулирование медиасферы» | ||
Цель курса: изучение концептуальных и технологических компонентов медиатекста, влияющих на репрезентацию и трансформацию ценностей культуры, особенностей коммуникативной семантики и возможностей использования языка с целью воздействия на ценности адресата. Учебная дисциплина «Аксиология журналистики» является дисциплиной , формирующей профессиональные знания и умения, необходимые для эффективной организации коммуникативной и познавательной составляющих будущей трудовой и научно-исследовательской деятельности журналиста. | 3 | |
Модуль «Регулирование медиасферы» (дисциплины по выбору) | ||
В современных условиях развития технологий, развития медиасферы как института социализации молодежи и реального субъекта формирования общественного мнения, расширения глобализационных процессов, выделяется особая сфера национальной безопасности – медиасфера. Курс является важной частью профессионального обучения магистрантов, призван сформировать навыки в области анализа особенностей и специфики влияния медиасферы на национальную безопасность, содействовать выработки критического мышления, повышению уровня профессиональной культуры будущих специалистов. | 3 | |
В ходе изучения дисциплины магистранты знакомятся с национальными стратегиями по развитию информационного общества в ведущих странах мира, национальными концепциями в сфере информационной безопасности. | ||
Модуль «Маркетинг» | ||
Целью курса является формирование компетенций в области запуска, развития и продвижения стартапов в сфере массовых коммуникаций и медиаменеджмента. В условиях быстро изменяющихся экономических, технологических и социальных процессов способ разработать и предложить рынку продукт, чтобы оценить его коммерческую привлекательность становится едва ли не основным способом старта для бизнеса. Стартапы, зародившись в ИТ-отрасли, сейчас распространяются и на другие области экономики и предпринимательства. Методология создания, развития и продвижения стартапов имеет свою специфику, и профессионалы в этой области являются высоко востребованными игроками на рынке труда. | 3 | |
В ходе изучения дисциплины магистрант осваивает навыки планирования маркетиноговых мероприятий для продвижения современных отечественных средств массовой информации и коммуникации. Студенты получают навыки определения приоритетов при размещении платной информации – рекламы и PR-информации на медиарынке, включая традиционные СМИ, информационные интернет- площадки, в том числе, используемые блогерами, социальными сети, мессенджеры. | 3 | |
Модуль «Количественные и качественные методы исследований СМИ» | ||
Курс предполагает расширение профессиональной компетентности, формирование профессиональных знаний и умений, необходимых для эффективной организации исследовательской и познавательной деятельности журналиста. Успешное изучение указанной дисциплины базируется на знании материалов курсов истории журналистики, социологии, культурологии, основ теории коммуникации, теории и методологии журналистики. | 6 | |
Модуль «Количественные и качественные методы исследований СМИ» (дисциплины по выбору) | ||
Дисциплина направлена на то, чтобы научить магистрантов видеть исследовательскую парадигму, в которой они проводят исследование, и понимать, что она является своего рода матрицей, направляющей и корректирующей его действия, и что оптимальным является использование интегративных подходов, ибо они обеспечивают верификацию всего исследовательского процесса (на всех этапах реализации исследовательского проекта); привлечь внимание магистрантов к значимости владения исследовательскими методиками и техниками реконструкции содержания, ибо исследователю в любом случае нужно уметь работать с фактологическим материалом, в ходе обработки которого в дальнейшем делаются промежуточные выводы; научить магистрантов верифицировать собранный материал и корректировать исследовательскую программу с учетом верификации. | 3 | |
Цель учебной дисциплины: получение студентами глубоких систематизированных знаний о технологиях использования опросных методов в различных сферах профессиональной деятельности. В процессе освоения дисциплины «Технологии проведения опросов» студенты приобретают знания и навыки проведения прикладного социологического исследования, использования опросных методов как инструментов получения первичной социологической информации, что является важным и неотъемлемым компонентом их профессионального образования. Изучение студентами методологии и методов социологических исследований позволяет в комплексе овладевать необходимыми знаниями и существенным образом повышает эффективность усвоения других общепрофессиональных дисциплин. | ||
Модуль «Экономика медиасферы» | ||
Цель учебной дисциплины «Экономика медиасферы»: формирование у магистрантов высокой экономической и управленческой культуры, современного экономического мышления; освоение магистрантами менеджмента средств массовой информации как области знания, научной дисциплины и как компонента квалификации современного журналиста; обогащение методического инструментария журналиста экономическими методами и методами менеджмента для изучения и практической реализации функционирования СМИ как организации (предприятия) и составной части медиабизнеса. Тематически и методологически дисциплина «Экономика медиасферы» связана с дисциплинами «Медиамаркетинг», «Внутренняя и внешняя экономическая политика Республики Беларусь», «Бизнес-моделирование в СМИ», входящими в учебный план специальности 1-23 80 05 Журналистика II ступени высшего образования, и обеспечивает комплексный и целостный подход к профессиональной подготовке магистров. | 3 | |
| 3 | |
Модуль «Экономика медиасферы» (дисциплины по выбору) | ||
Актуальность изучения дисциплины "Зарубежный медиарынок" обусловлена тем, что современная медиаиндустрия превратилась в неотъемлемую часть национальной экономики большинства стран мира. В настоящее время медиабизнес развивается динамично. Медиабизнес сегодня специфичен вследствие и отраслевых, и национальных особенностей. Однако можно утверждать, что, вне зависимости от национальных контекстов, СМИ как отрасль экономики обладают набором универсальных характеристик, позволяющих — несмотря на специфику конкретных стран — свести их в единую систему. | 3 | |
| ||
Модуль «Коммуникации в медиаиндустрии» | ||
Дисциплина «Современный литературный процесс и медиастратегии» занимает особое место в профессиональной подготовке журналиста. Данный курс знакомит магистрантов с особенностями современного литературного процесса, его связями с массмедиа, принципами анализа художественных произведений, спецификой и новыми функциями литературной критики. Дисциплина позволяет магистрантам не только усвоить теоретический материал и понять сущность современной литературы, но и познакомиться с художественными произведениями современных авторов, а также приобрести навыки самостоятельного филологического анализа литературных текстов. | 3 | |
Модуль «Коммуникации в медиаиндустрии» (дисциплины по выбору) | ||
Цель дисциплины - формирование у студентов системных знаний о принципах планирования, создания и управления контентом в различных типах медиа. Курс «Контент-стратегии современной журналистики» является дисциплиной специальной подготовки в рамках компонента учреждения высшего образования, частью профессионального цикла подготовки магистров по специальности "Журналистика". Предполагает расширение профессиональной компетентности, формирование профессиональных знаний и умений, необходимых для эффективной организации исследовательской и познавательной деятельности журналиста. Успешное изучение указанной дисциплины базируется на знании материалов курсов истории журналистики, социологии, культурологии, основ теории коммуникации, теории и методологии журналистики. | 3 | |
Знание и понимание основных положений курса позволит расширить профессиональную компетентность магистрантов, поможет использовать полученные знания непосредственно в профессиональной деятельности. Структура и содержание курса позволяют связать теоретические положения с конкретными исследовательскими методами и приемами и предусматривают междисциплинарные связи (с философией, культурологией, педагогикой, психологией, с русским языком, культурой речи и др.) | ||
Модуль «Коммуникации в медиаиндустрии» (дисциплины по выбору) 1 | ||
Цель - изучение и освоение методов исследования и освещения общественной проблематики современными аудиовизуальными, печатными и электронными СМИ. Дисциплина «Проблематика современной журналистики» занимает особое место в профессиональной подготовке журналиста.Курс знакомит магистрантов с глубинным пониманием сущности различных проблем современного социума, источниками проблематизации общества, вопросами взаимодействия СМИ и органов власти и управления в сфере получения и распространения информации, с причинами актуализации проблем в период общественно-политических кампаний и т.д. Курс предполагает лекционные и практические занятия, которые позволяют ознакомиться с теоретическими аспектами современной проблематики, понять сущность проблемы, методы и способы ее раскрытия в СМИ, но и лучше узнать белорусскую и иностранную прессу, познакомиться с ведущими журналистами, а также получить навыки самостоятельного поиска подходов к решению проблемы средствами журналистики. | 3 | |
Учебная дисциплина "Медиа в политических процессах" формирует профессиональные знания, необходимые для адекватного понимания диалектики взаимодействия политической системы и институтов масс-медиа. Дисциплина является необходимой частью профессионального обучения будущих журналистов, призвана интегрировать теоретические знания и практические умения и навыки магистрантов в процессе деятельности учебно-исследовательского характера, содействовать повышению уровня их профессиональной культуры, выработки критического мышления. Дисциплина связана со следующими курсами:"Социология СМИ". | ||
Модуль «Управление медиаактивами» | ||
Актуальность дисциплины "Мультимедийные ресурсы местной прессы" обусловлена ощутимой нехваткой на региональном медиарынке высококвалифицированных специалистов, готовых к постановке и реализации управленческих задач в условиях цифровой медиасреды и новых технологий производства контента. Цель курса – знакомство с возможностями создания, монетизации и особенностями реализации мультимединого контента в современных редакциях региональных СМИ. | 3 | |
Модуль «Управление медиаактивами» (дисциплины по выбору) | ||
Значение и место учебной дисциплины определяется тем, что проектный менеджмент является важнейшей составной частью общего менеджмента. Соотношение объемов материалов, характеризующих каждую из этих областей, в данной программе определяется спецификой менеджмента проектов в сфере массовой коммуникации, а структура курса – жизненным циклом проекта. Учебная дисциплина относится к циклу специальных дисциплин (государственный компонент). | 3 | |
Цель данной дисциплины - формирование у магистрантов профессиональных знаний, навыков и умений в области монетизации контента в сети Интернет и воспитание у будущих специалистов соответствующих профессиональных и личностных качеств, необходимых сотруднику и руководителю редакции СМИ в новом цифровом обществе. | ||
Модуль «Менеджмент редакции СМИ» | ||
Значимость учебной дисциплины «Управление мультимедийной редакцией» определяется трансформационными процессами на современном медиарынке, появлением новых экономических моделей СМИ, требующих инновационных подходов к управлению редакций, а также процессами перехода от традиционных к мультимедийным СМИ в условиях нарастающей конкуренции. | 6 | |
В XXI в. количественные изменения в журналистике и медиакомпаниях большинства стран мира перешли в качественные. Эти изменения связаны прежде всего с возникновением избыточной информационной среды, становлением мультиплатформенности и мультиканальности, новым типом публики, «включенной» в сеть. Появление и развитие иммерсивной журналистики, дата-журналистики, журналистики дополненной и виртуальной реальности – результат революционных изменений, которые происходят в современном меняющемся мире. Технические новшества, сделавшие возможными повсеместное распространение сетевых форм словесности с их интерактивными свойствами, обозначили новые векторы в развитии структуры, композиции, семантики журналистских произведений | 6 | |
Дополнительные виды обучения | ||
Отличительной особенностью курса «Философия и методология науки» также является его акцентированная направленность на проблематику и содержательные особенности современной философско-методологической мысли, на изучение наиболее значительных и актуальных идей и концепций, разрабатываемых постклассической философией, методологией и этикой науки. | ||
Данная дисциплина является одной из базовых в рамках подготовки специалистов, чья профессия непосредственным образом связана с областью журналистики. Прежде всего, это знание языков. Для вступления в межличностные и деловые коммуникации в современном обществе все чаще требуются уверенные знания иностранных языков, прежде всего английского, как языка международного общения. В рамках дисциплины внимание уделяется уровням межличностной, групповой и массовой коммуникации как в профессиональной деятельности, так и в непосредственном общении с носителями языка. Основной упор делается на углубленную работу над базовыми речевыми образцами и расширением словарного запаса студентов. | ||
Учебный курс "Основы информационных технологий" в ходит в список учебных дисциплин кандидатского минимум при подготовке специалистов высшей квалификации. Он позволяет получить необходимые знания и навыки в области использования современных информационных технологий для решения задач предметной области в различных отраслях научных исследований. | ||
| Основные компетенции, которыми будет обладать выпускник | УК-1 Быть способным применять методы научного познания (анализ, сопоставление, систематизация, абстрагирование, моделирование, проверка достоверности данных, принятие решений и др.) в самостоятельной исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи УК-2 Владеть навыками и умениями для осуществления эффективной коммуникации в разных формах (профессиональная, деловая, научная и др.) и управления ею УК-3 Уметь работать в коллективе, учитывая социальные, и культурные различия, предупреждать и разрешать конфликтные ситуации УК-4 Быть способным самостоятельно повышать свой интеллектуальный и культурный уровень, выстраивать траекторию профессионального развития и карьеры УК-5 Быть способным анализировать, верифицировать, оценивать полноту информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять и синтезировать недостающую информацию и работать в условиях неопределенности УК-6 Уметь использовать современные информационно-коммуникационные технологии при проведении научных исследований в сфере массовых коммуникаций УК-7 Уметь решать профессиональные задачи на основании системного представления об основных теориях, концепциях и подходах в сфере журналистики и медиапроизводства УК-8 Владеть методологией научного познания, быть способным анализировать и оценивать содержание и уровень философско-методологических проблем при решении задач научно-исследовательской и инновационной деятельности УК-9 Обладать навыками использования современных информационных технологий для решения научно-исследовательских и инновационных задач. УК-10 Владеть иностранным языком для коммуникации в междисциплинарной и научной среде, в различных формах международного сотрудничества, научно-исследовательской и инновационной деятельности. СК-1 Владеть иностранными языками для осуществления устной и письменной коммуникации в профессиональной сфере, включая знание необходимой терминологии и понятийного аппарата СК-2 Уметь решать профессиональные задачи и создавать востребованный на рынке творческий продукт на основании системного понимания роли и места средств массовой коммуникации в современных политических, экономических, социокультурных процессах СК-3 Быть способным следовать в своей профессиональной деятельности юридическим и этическим нормам, регулирующим процессы массовой коммуникации, опираться на приоритеты государственной информационной политики СК-4 Обладать необходимыми знаниями и навыками для продвижения и коммерциализации (практического внедрения) результатов профессиональной деятельности СК-5 Владеть приемами и технологиями сбора информации из различных источников, а также методологией количественного и качественного анализа медиатекстов СК-6 Быть способным осуществлять профессиональную деятельность на основе системного представления о государственной экономической политике и об экономических процессах в сфере медиапроизводства в Беларуси и за рубежом СК-7 Быть способным обеспечить устойчивую работу редакции СМИ за счет формирования эффективной бизнес-модели массмедиа, получения прибыли от монетизации контента и аудитории СМИ с помощью редакционных проектов различного типа СК-8 Быть способным эффективно использовать финансовый капитал медиакомпании, принимая управленческие решения на основе экономического анализа и прогноза СК-9 Уметь управлять мультимедийной редакцией СМИ, организовав производство контента и его дистрибуцию целевым аудиторным группам СК-10 Быть способным организовать системный процесс внедрения цифровых инноваций в практику работы традиционных СМИ с учетом социально-экономической специфики их работы СК-11 Уметь выстраивать организационную структуру редакции, управляя ею на основе корпоративных принципов, поддерживая и развивая корпоративную культуру и бренд редакции УПК-1 Быть способным эффективно управлять коллективом СМИ, организацией в сфере массмедиа УПК-2 Владеть методологией и актуальным инструментарием количественных и качественных исследований медиа и коммуникаций УПК-3 Уметь применять междисциплинарные подходы для решения профессиональных задач, обладая достаточными знаниями в смежных с журналистикой областях научно-практической деятельности | |
| Возможности продолжения образования (специальности аспирантуры) |
| |
| Документ о полученном образовании | ДИПЛОМ МАГИСТРА | |
· Информационно-аналитическая работа
· Форма контроля: зачет
· Семестр: 1
Цель данной учебной дисциплины – дать базовые теоретические понятия информационно-аналитической деятельности и сформировать у магистрантов навыки информационно-аналитической работы, необходимые для создания документов соответствующего характера либо их подготовки.
Дисциплина знакомит магистрантов с прикладными методами и инструментами информационно-аналитической работы, позволяющими выявлять актуальные проблемы, а определить реалистичные пути ее решения и прогнозировать результаты.
Знания, полученные в ходе изучения дисциплины, будут полезны как в научно-исследовательской деятельности (при организации работы с источниками, формулировании темы диссертации, выявлении объекта и предмета исследования, постановке цели, выборе методов изучения проблемы, направлений разработки и др.), так и при решении профессиональных задач, связанных с медиаменеджментом.