Версия для печати
Среда, 07 декабря 2022 11:03

Купаловцев приглашают ознакомиться с новым номером журнала «Университет образовательных инноваций»

photo 2022 12 07 11 01 43Во второй номер электронного научно-методического журнала «Университет образовательных инноваций» за 2022 год вошли статьи преподавателей, которые работают на 8 факультетах Купаловского университета.

 

Состав авторов максимально широкий. Своими мыслями поделились проректор по учебной работе Юрий Белых, декан педагогического факультета Юрий Гнездовский, заведующий кафедрой журналистики Инна Минчук, профессор кафедры экономики и управления на предприятии Валентина Рабцевич, а также 5 доцентов, 4 старших преподавателя и 3 сотрудника учебно-методического управления.

В номере нашли отражение концептуальные подходы в изучении цифровой трансформации образовательного пространства университета, затронуты практические аспекты цифрового обучения студентов, рассмотрены методические приемы преподавания математических и психологических дисциплин, подведены итоги проведения тематических образовательных олимпиад.

В номере представлены студенческие образовательные проекты. Медиаобразовательная онлайн-игра Sm.Art.Well направлена на актуализацию в сознании подростков правил безопасного поведения в социальных сетях, проект PROF1 поможет будущим журналистам сформировать представление о приобретаемой профессии путем активного погружения в профессиональную среду общения.

Электронный научно-методический журнал «Университет образовательных инноваций» является единственным в Республике Беларусь специализированным цифровым изданием, который ориентирован на распространение опыта внедрения инновационных педагогических технологий в учебный процесс. За шесть лет существования в журнале размещены 100 статей и 26 методических разработок учебных занятий. Авторами публикаций стали более ста преподавателей университетов Беларуси, а также преподаватели колледжей, учителя школ Гродно и Гродненской области.

Информация о правилах оформления статей и методических разработок учебных занятий для потенциальных авторов журнала размещена на странице «Авторам».