С приветственным словом к собравшимся обратились проректор по учебной работе ГрГУ имени Янки Купалы Юрий Эдуардович Белых и первый заместитель начальника управления образования Гродненского областного исполнительного комитета Галина Владимировна Курганская.

На пленарном заседании с докладами выступили ученые-исследователи и педагоги-практики из Беларуси и России.

Декан факультета довузовского образования Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени академика, кандидат психологических наук И.П. Павлова Алла Панфиловна Василькова рассказала о профориентационной работе в медицинском вузе, познакомив участников конференции с содержанием, формами и направлениями профориентационной работы.

Проректор по учебно-воспитательной работе и социальным вопросам Белорусского государственного университета Владимир Васильевич Суворов выступил с докладом на тему «Мотивационные аспекты подготовки к поступлению в вуз», в котором поднял ряд острых вопросов, связанных с проблемой мотивации современных абитуриентов к получению высшего образования, особенностями профессионального выбора и определения дальнейшего жизненного пути.

Результаты работы Школы точных наук ГрГУ имени Янки Купалы как профориентационной площадки вуза представил декан факультета довузовской подготовки нашего университета Юрий Яцентович Романовский.

Преподаватель Оршанского колледжа Витебского государственного университета имени П.М. Машерова Наталья Петровна Григорович выступила с докладом «Интеграция «школа-колледж-вуз» – эффективный путь повышения качества практической подготовки будущих учителей» и поделилась опытом проведения комплекса профориентационных мероприятий, реализуемых в колледже.

После окончания пленарного заседания работа конференции была продолжена в трех секциях.

На секции «Технологии довузовского образования» обсуждались вопросы стратегии, структуры, содержания и методов довузовского образования, инноваций в профессиональной ориентации молодежи, направления сотрудничества в рамках реализации партнерских взаимоотношений «школа-вуз».

Предметом дискуссий участников второй секции – «Инновационные направления профориентации» – стал широкий спектр вопросов совершенствования и развития профориентационной деятельности, методологии и технологий педагогических измерений, эффективных форм проведения профориентационных консультаций, особенностей проведения репетиционного и централизованного тестирования.

Работа третьей секции «Русский язык как иностранный» была посвящена анализу вопросов теории, методики и практики преподавания русского языка как иностранного.

Факультет довузовской подготовки ГрГУ имени Янки Купалы во время конференции стал практико-ориентированной площадкой, объединившей исследователей и педагогов, теоретиков и практиков системы довузовского образования. Здесь состоялся глубокий и содержательный обмен опытом в области организации профориентационной деятельности и развития довузовской подготовки.