«Динамические процессы в современном образовании способствуют тому, что педагогическая деятельность постоянно усложняется, обогащается, становится более интерактивной, – отметил ведущий семинара, заведующий лабораторией образовательных инноваций Олег Коляго. – В ней на первый план выходит умение организовывать коммуникации с учащимися в виртуальной среде. Как показывает практика, далеко не все педагоги готовы продемонстрировать понимание и знание принципов и технологий обучения с использованием телекоммуникаций».

Для демонстрации возможностей взаимодействия преподавателя и студентов в дистанционной среде Олег Владимирович провёл интернет-занятие со студентами специальности «Информация и коммуникация». Участники курсов смогли оценить эффективность работы студентов на форуме образовательного портала в ходе выполнения заданий эвристической направленности.

Работа в группах позволила участникам курсов закрепить теоретические знания на практике. Под руководством модераторов участники научились выделять структурные элементы эвристических интернет-занятий, формировать учебные модули, определять формы и этапы использования телекоммуникаций. Результатом работы преподавателей стали разработки эвристических интернет-занятий «О вкусах не спорят?», «Самае цікавае месца ў школе», «Да пусть пересекутся параллельные прямые», «Широко, глубоко...».

Обсуждение методических разработок получилось дискуссионным. Участников курсов волновали вопросы «Как с помощью интернет-занятий создать условия для роста внутренней мотивации студентов?», «Как совместить интернет-занятия с учебной программой?», «Какая частота интернет-занятий будет оптимальной для студенческой аудитории?». Модераторы и участники курсов пришли к мнению, что практическая апробация методических разработок выявит их сильные и слабые стороны, позволит оценить продуктивность предлагаемых каналов учебных коммуникаций.

Подведение итогов курсов «Основы эвристического обучения в вузе» и вручение участникам свидетельств о повышении квалификации состоится 24 мая.