12 апреля 2017 года в Гродненском государственном университете имени Янки Купалы состоится семинар ««Можно ли обучать всех по-разному, но одинаково? Как разработать открытое (эвристическое) задание?»

На семинар приглашаются  преподаватели учреждений высшего и среднего специального образования, учителя школ, гимназий и лицеев, магистранты университета.

Семинар организован в рамках очно-дистанционного оргдеятельностного курса «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково», направленного на развитие профессионально-педагогических компетентностей и эвристических качеств личности педагога, способного индивидуализировать процесс обучения школьников и студентов.

Результатом семинара станут поурочные эвристические разработки  –  комплекты открытых заданий, ориентированные на творческую самореализацию обучающегося и развитие эвристических качеств его личности (когнитивных, креативных, организационно-деятельностных).

Начало в 11.40 по адресу: ул. Э. Ожешко, 22, ауд. 218 (образовательный медиакомплекс).  

Справка

Технология эвристического обучения на основе диалога – открывающее обучение, обучение через открытие. Ученик создает вначале свой образовательный продукт, выполняя открытое задание, на которое не существует заранее известного ответа. Только потом «свое» сопоставляется с «чужим» – культурно-историческим аналогом – накопленными человечеством знаниями в рамках темы по учебным дисциплинам.

Открытое (эвристическое) задание – важнейший компонент содержания эвристического обучения – «открыто» для любого ученика, т.е. не имеет однозначных «правильных» ответов. В открытости задания заложена возможность для ученика совершать собственные открытия. Получаемый учеником результат всегда уникален и отражает степень его индивидуального творческого самовыражения, а не ожидаемый «правильный» ответ.