Удзельнікі павінны падрыхтаваць і прадставіць даследчы, інфармацыйны або творчы праект па адной з прапанаваных тэм: "Імідж сучаснага педагога", "Вобраз педагога ў класічных і сучасных мастацкіх творах", "Як павысіць прэстыж педагагічнай прафесіі ў сучасным грамадстве?", «Я з дынастыі педагогаў», «Выбітныя педагогі маёй малой радзімы», «Настаўнікі-героі Вялікай Айчыннай вайны: памятаем, які шануецца, раўняемся», «Профільныя класы педагагічнай скіраванасці: магчымасці і перспектывы», «Мой педагагічны бізнес-праект», «Адукацыйныя тэхналогіі будучыні» , «Які ён, сучасны ўрок?», «Адукацыйная інтэграцыя: за і супраць», «Духоўна-маральнае і грамадзянска-патрыятычнае выхаванне праз краязнаўства», «Перспектывы выкарыстання лічбавых адукацыйных рэсурсаў у навучальным працэсе».

Праекты прымаюцца да 30 красавіка ў папяровым і электронным варыянце па адрасе: Гродна, вуліца Захарава, 32, кабінет 1, а таксама на электронны адрас pedfakgrodno@mail.ru.

Аўтары найлепшых праектаў атрымаюць запрашэнне прыняць удзел у другім этапе алімпіяды, які пройдзе ў вочным фармаце 14 мая на базе педагагічнага факультэта ГрДУ імя Янкі Купалы. Удзельнікі павінны будуць публічна выступіць па выбранай тэме, абарона праекта павінна суправаджацца прэзентацыяй. Пераможцы алімпіяды будуць вызначаны ў чатырох катэгорыях: 7-8-я класы, 9-10-я класы, 11-я класы, установы сярэдняй спецыяльнай адукацыі.

Лепшыя праекты будуць размешчаны ў электронным навукова-метадычным часопісе «Універсітэт адукацыйных інавацый» або на сайце газеты «Гродзенскі ўніверсітэт».

Пераможцы Алімпіяды, стаўшы студэнтамі «Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы ў 2022 годзе, будуць атрымліваць штомесячную заахвочвальную даплату да стыпендыі або штомесячную прэміяльную ўзнагароду ў памеры 30 % ад навучальнай мінімальнай стыпендыі на працягу першага семестра 2022/2023 навучальнага года. Пры залічэнні на педагагічны факультэт пераможцы з першага курса атрымліваюць магчымасць ажыццяўляць навукова-даследчую і навукова-праектную дзейнасць пад кіраўніцтвам вядучых выкладчыкаў факультэта.