Так, старший преподаватель кафедры экспериментальной и прикладной психологии факультета психологии Сергей Иванов встретился с учащимися гимназии № 1 имени академика Е.Ф. Карского и рассказал школьникам о научно-исследовательской работе как перспективе профессиональной карьеры.

В ходе встречи участники рассмотрели вопросы формирования проблематики научных исследований с позиций их социально-экономической значимости, формулирования объектно-предметной области исследования и гипотез, пригодных для проверки в эмпирическом исследовании.

– Основным направлением дискуссии стало включение опыта научно-исследовательской работы в процесс профессионального самоопределения гимназистов, – поделился старший преподаватель кафедры экспериментальной и прикладной психологии факультета психологии Сергей Иванов. – Отдельным направлением работы семинара стали индивидуальные консультации молодых исследователей, применяющих в работе методы математического моделирования социальных и образовательных процессов и явлений.

Ребята научились применять методы описательной статистики, корреляционного анализа, индуктивной статистики и проводить соответствующие расчеты в пакете программ статистического анализа «STATISTICA 7.0» для обработки результатов эмпирических исследований. Отметим, что результаты научно-исследовательской работы гимназистов в области криптографии, математики, педагогики и архитектуры были представлены на XX открытой исследовательской конференции школьников «Новые филоматы».

18 февраля на базе средней школы № 38 г. Гродно в рамках родительского клуба «Воспитание как совместное развитие» состоялся тренинг «Выбор профессии в жизни моего ребенка». Встречу провели заведующий кафедрой возрастной и педагогической психологии Оксана Шульга и преподаватель кафедры Ксения Гиль.

– Родители оказывают большое влияние на профессиональное самоопределение учащихся. Семья – эта та среда, в которой в первую очередь развивается и формируется отношение ребенка к труду, работе, профессии. Родители по-разному поступают в ситуации выбора их ребенком профессии. Одни диктуют свои условия и навязывают свои взгляды и установки. Другие отстраняются от помощи, предоставляя полную свободу выбора, – отметила Оксана Константиновна. – Влияние семьи во многом определяет и выбор подростком конкретной профессиональной области. К сожалению, не все родители готовы поддержать осознанный выбор ребенком профессии. В связи с этим на кафедре возрастной и педагогической психологии был разработан тренинг для родителей старшеклассников «Выбор профессии в жизни моего ребенка».

Со всеми новостями факультета психологии можно ознакомиться здесь.